ปรัชญาและความสำคัญของหลักสูตร
ภาษาอังกฤษมีความสำคัญต่อการพัฒนาสังคมโลกตลอดมาเนื่องจากเป็นภาษากลางที่คนต่างภาษาและวัฒนธรรมใช้ติดต่อสื่อสารกันได้ แต่ทว่าในยุคที่ผ่านมาก็ยังมีคนบางกลุ่มเท่านั้นที่จำเป็นต้องเรียนภาษาอังกฤษซึ่งส่วนใหญ่จะใช้ในการประกอบอาชีพและการติดต่อทางราชการและธุรกิจที่เกี่ยวข้องบางลักษณะ ปัจจุบันเป็นโลกยุคโลกาภิวัตน์ หมายถึงว่าพรมแดนของประเทศที่เคยขวางกั้นคนในแต่ละประเทศให้มีความสัมพันธ์กับคนจากประเทศอื่นในขอบเขตจำกัดได้ถูกทำลายลงไปมากทำให้การเคลื่อนไหวของคนประเทศต่างๆซึ่งมีภาษาและวัฒนธรรมต่างกันเกิดขึ้นอย่างกว้างขวางกรณีการเปิดประชมคมทางเศรษฐกิจของอาเซียนเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดดังนั้นการส่งเสริมให้คนไทยรู้ภาษาอังกฤษให้กว้างขวางยิ่งขึ้นและลึกซึ้งยิ่งขึ้นจึงมีความจำเป็น
การศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาจึงมีหน้าที่สำคัญที่จะผลักดันในการศึกษาภาษาอังกฤษเข้าสู่บรรยากาศ ดังกล่าวโดยในด้านหนึ่งต้องพยายามเตรียมบุคลากรที่มีความสามารถด้านภาษาอังกฤษในระดับสูงเพื่อที่จะเป็นผู้สอนภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนหรือผู้สนใจทั่วไปให้กว้างขวางขึ้นและใช้ประโยชน์ได้จริงในอีกด้านหนึ่งต้องสนับสนุนให้ผู้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นปกติอยู่แล้ว เช่น นักธุรกิจ ได้เพิ่มทักษะและความสามารถทางภาษาอังกฤษให้สูงขึ้นอีก เพื่อที่จะสามารถเข้าสู่เวทีการแข่งขันทางธุรกิจที่มีความเข้มข้นและมีมิติที่หลากหลายและซับซ้อนมากขึ้นโดยเฉพาะในยุคปัจจุบันคนต่างภาษาต่างวัฒนธรรมไม่ได้ติดต่อสื่อสารกันแบบชั่วครั้งชั่วคราว แต่จำเป็นต้องอยู่ร่วมกันแบบใกล้ชิด ไม่ว่าจะเนื่องจากชาวต่างชาติเดินทางเข้ามาอยู่บ้านเราทั้งในนามของผู้ลงทุนทางธุรกิจ ผู้เข้ามาอยู่อาศัย ผู้เข้ามาศึกษา ผู้เข้ามาท่องเที่ยว หรือเราออกไปอยู่ยังต่างประเทศในลักษณะเดียวกัน
กระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อไปสู่ความคาดหวังดังกล่าว จึงต้องมุ่นเน้นทั้งให้ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษและการใช้ภาษาในการเข้าใจวัฒนธรรม ความรู้สึกนึกคิด และสร้างความพึงพอใจในการอยู่ร่วมกัน ซึ่งความสาสารถดังกล่าวนี้ปรากฏทั้งในส่วนของความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการของภาษา ทักษะการใช้ภาษา และการวิจัยเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรม
หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ภาษาอังกฤษ) ที่สร้างขึ้นนี้จึงตั้งอยู่บนหลักการการเรียนรู้ที่เรียกว่า การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism) ด้วยกระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Learner-centred Approach) และเป็นการเรียนรู้ที่ใช้ประสบการณ์เป็นฐาน (Experiential Learning) โดยหวังว่าด้วยเป็นเป้าหมายและกระบวนการการเรียนรู้ดังกล่าวทางหลักสูตรจะสามารถผลิตมหาบัณฑิตที่มีความรอบรู้มีทักษะทางภาษาระดับสูง และมีศักยภาพในการวิจัยทางภาษาและทางวัฒนธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับภาษา
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
- เพื่อให้ผู้เรียนมีความรอบรู้เกี่ยวกับหลักการของภาษาอังกฤษและสังคมวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องในแต่ละยุคสมัย สามารถอธิบายเชื่อมโยงถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษและการอยู่ร่วมกันของคนต่างภาษาและต่างวัฒนธรรมได้
- เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษระดับสูงและสามารถสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อถ่ายทอดความรู้และทักษะทางภาษาสู่ผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือสามารถใช้ภาษาในการติดต่อทางธุรกิจระดับสูงได้ รวมทั้งสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการอยู่ร่วมกับผู้คนต่างภาษาต่างวัฒนธรรมได้
- เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการวิจัยทางภาษาทั้งในแง่ของการใช้และการพัฒนาทักษะทางภาษา และในแง่ความเกี่ยวข้องของภาษากับสังคมวัฒนธรรม